O Curso Psicologia Analítica – Teoria e Prática destaca-se por sua tradição, qualidade e inovação, há 30 anos formando os melhores profissionais do mercado.
Propicia uma compreensão consistente acerca da obra de C.G. Jung e dos fundamentos da Psicologia Analítica, além das contribuições dos autores pós junguianos, numa perspectiva atualizada e coerente com o cenário atual. O perfil teórico-prático do curso viabiliza a aplicação do conhecimento na atuação profissional do estudante, com rigor metodológico, favorecendo seu destaque no mercado de trabalho.
O curso é composto de dois módulos, com 11 disciplinas cada. O primeiro módulo embasa o estudante acerca dos conceitos fundamentais, conforme a perspectiva de C.G.Jung, e o segundo módulo oportuniza o aprofundamento em perspectivas pós junguianas, atualidades, supervisão de aplicações teórico-práticas e a construção de um artigo científico. Ao final do curso, o estudante será capaz compreender os conceitos fundamentais, o paradigma junguiano, a psique e seus processos, reconhecer as contribuições dos autores pós junguianos e compor uma perspectiva atualizada da teoria junguiana, pautada em uma articulação teórico-prática, garantindo sua proficiência nos conceitos da Psicologia Analítica. O curso totaliza 360h e o público alvo do curso são graduados em curso superior
Constituída sobre um modelo estrutural e processual dinâmico, cujos pressupostos ontológicos, epistemológicos e metodológicos permitem uma análise profunda da psique humana, a Psicologia Analítica fundamenta a produção de conhecimento científico e embasa intervenções em todas as áreas da Psicologia e em diversas áreas do saber. Sua perspectiva simbólica possibilita a compreensão do ser humano em um mundo pós moderno, oferecendo respostas aos dramas contemporâneos e necessidades prementes em um mundo em transformação.
A Psicologia Analítica é difundida internacionalmente e adotada por inúmeros profissionais, destacando-se sua aplicação na psicologia clínica, em intervenções de cunho social e educativo, além de embasar atuações e estabelecer relações interdisciplinares, por exemplo, com a arquitetura, o direito, a medicina, o design, a publicidade e propaganda, o jornalismo e a filosofia. É difundida por meio universidades, institutos de formação e de inúmeros pesquisadores e profissionais presentes em todo o mundo.
Público-Alvo
Graduados em curso superior com conhecimento básico dos conceitos fundamentais da Psicologia Analítica. O módulo de Aplicações Teórico-Práticas Supervisionadas oportuniza a supervisão em práticas clínicas supervisionadas exclusivamente para psicólogos e médicos e orientação para aplicações teórico-práticas para os profissionais com outras formações.
Professores Inspiradores
Na PUCPR você aprende com os melhores professores do mercado. Profissionais que poderão compor o corpo docente na abertura da turma.
Doutor em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2020). Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013). Especialista em Psicologia Analítica pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2010). Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2008). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica e desenvolvimento humano, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia, desenvolvimento humano, sonhos e Jung. Professor do curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e Coordenador da Especialização em Psicologia Analítica da PUCPR
michel.fillus@pucpr.br
Adriane Garcia Salik
Especialização
adriane.garcia@pucpr.br
Ana Maria Galrão Rios
Doutorado
galrao.ana@pucpr.br
Andrea de Alvarenga Lima
Doutorado
andrea.lima@pucpr.br
Armando de Oliveira E Silva
Especialização
armando.silva@pucpr.br
Elisabete Tassi Teixeira
Especialização
elisabete.teixeira@pucpr.br
Francis Paciornik Zorzetto
Especialização
francis.zorzetto@pucpr.br
Jairo Ferrandin
Doutorado
ferrandin.jairo@pucpr.br
José Jorge de Morais Zacharias
Doutorado
jose.zacharias@pucpr.br
Juliano Maluf Amui
Mestrado
juliano.amui@pucpr.br
Jussara Maria Weigert Janowski
Doutorado
jussara.janowski@pucpr.br
Kleber Bez Birolo Candiotto
Doutorado
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2000), Bacharelado em Direito pela PUCPR (2017), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2003) e Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2008). É professor titular da PUCPR no Programa de Pós-Graduação em Filosofia (mestrado e doutorado), linha de pesquisa Ontologia e Epistemologia. Atualmente coordenado a especialização em Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness da Pós PUCPR Digital. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia da Mente, Transumanismo e Pós-Humanismo, Filosofia da Inteligência Artificial, Filosofia do Direito, Ética dos Algoritmos.
Apresentação do percurso histórico da Psicologia Analítica desde a sua origem, a partir da cronologia da vida e obra de C. G. Jung, até a sua constituição e difusão enquanto abordagem psicológica. Objetiva localizar o aluno no contexto histórico, favorecendo o reconhecimento de etapas importantes na gênese do pensamento junguiano e especificidades da teoria.
A obra de C. G. Jung, os Livros Negros e o Livro Vermelho
Carga horária: 12h
Desenvolvimento das obras e escritos de C. G. Jung. Discorrer sobre os Livros Negros e sobre o Livro Vermelho caracterizando a criatividade, imaginação e construção do pensamento de Jung. Objetiva que os alunos compreendam o processo histórico bibliográfico e teórico de C. G. Jung e examinem os Livros Negros e o Livro Vermelho quanto ao seu papel decisivo na formação e no desenvolvimento da teoria de Jung.
Caracterizar o funcionamento dinâmico da psique e do seu modelo estrutural, preconizado por Jung, articulando o individual e universal. Objetiva a identificação das noções de energia psíquica e seus dinamismos, a relação entre a consciência e o inconsciente, a compreensão do modelo estrutural a partir das noções de arquétipo e complexo e a análise as relações estabelecidas entre Ego, Consciência, Arquétipos/Self, Persona, Complexos/Sombra, Anima e Animus e suas respectivas fenomenologias.
Analisar a teoria dos tipos psicológicos e sua origem na obra junguiana. Diferenciar a atitude geral da consciência e a atitude inconsciente. Definir atitudes e as funções pensamento, sentimento, intuição e sensação. Apresentar e analisar os pressupostos da sincronicidade, os precursores do conceito, a relação entre Jung e Pauli, o princípio das relações acausais e as relações existentes entre simultâneidade e causalidade. Favorecer a discussão entre psicologia e física. Analisar a importância da sincronicidade na obra de Jung
Compreensão da articulação entre arquétipo, símbolo e mito. Discorrer sobre as teorias do mito. Objetiva a identificação da estrutura funcional dos mitos compreendendo as relações existentes entre as imagens mitológicas, a abordagem simbólica da Psicologia Analítica, mitologia pessoal e processo de individuação. Visa examinar os aspectos terapêuticos do uso dos mitos no contexto da análise junguiana.
Apresentar a importância dos sonhos e do método de imaginação ativa no pensamento de Jung e dos pós junguianos. Objetiva a compreensão do método de trabalho com os sonhos e com a imaginação ativa, o simbolismo e sua relação com a função transcendente.
A compreensão de Jung acerca da religião ocidental e oriental e o transcendental em Psicologia analítica. Objetiva a percepção do significado e a identificação dos profundos problemas religiosos na psique individual e coletividade.
Apresentação da metáfora alquímica: introdução à alquimia e suas relações com a Psicologia Analítica. Explanação sobre a psicologia das substâncias e novas reflexões sobre a psicologia alquímica. Objetiva que os alunos estabeleçam relações entre alquimia e o processo simbólico individual.
Avaliar os conteúdos do módulo, integrando-os no conceito de Processo de Individuação visto como noção central do pensamento junguiano. Objetiva a compreensão da fenomenologia no seu desenvolvimento e etapas. Objetiva estabelecer relações entre os temas da Psicologia Analítica e com processo de desenvolvimento individual e na coletividade.
Fundamentos epistemológicos e metodológicos que embasam a produção do conhecimento em Psicologia Analítica e compõem o paradigma junguiano. Objetiva a compreensão das especificidades de pesquisa em Psicologia Analítica, a discussão dos métodos utilizados para elaboração de textos científicos e os estabelecimento de parâmetros para o trabalho técnico/científico a ser realizado pelos alunos na disciplina de Seminários Avançados.
Contribuições da Psicologia Arquetípica à Psicologia Analítica
Carga horária: 12h
Contribuições e desenvolvimento da teoria de James Hillman e a formação da Escola de Psicologia Arquetípica e sua localização no cenário pós-junguiano. Objetiva a compreensão dos pressupostos básicos acerca do desenvolvimento pós junguiano da Psicologia Analítica pela ótica da Psicologia Arquetípica de James Hillman.
As descobertas no campo da neurociência e as articulações teóricas com a Psicologia Analítica. Objetiva proporcionar ao aluno realizar articulações entre as neurociências e os processos psíquicos descritos e/ou intuídos por C. G. Jung e o desenvolvimento das contribuições contemporâneas dos autores pós junguianos.
Apresentar as noções de desenvolvimento humano a partir da obra de C. G. Jung e as contribuições de Erich Neumann e da Escola Desenvolvimentista Clássica de Michael Fordham. Examinar as contribuições de Jean Knox, a teoria do trauma e abordagens contemporâneas compondo uma articulação do pensamento pós junguiano com a relação cérebro-psique.
Apresentar a perspectiva histórica dos tratamentos da saúde mental e a contribuição de C. G. Jung no campo da psiquiatria. O estudo da psicopatologia em uma abordagem arquetípica, sob a perspectiva mítico-simbólica e novos desenvolvimentos advindos da neuropsicologia. Analisar paradigmas em saúde mental, a redução do diagnóstico psicopatológico e os aspectos finalistas dos transtornos mentais.
A Relação Corpo-Psique: a noção de corpo simbólico
Carga horária: 12h
As experiências da corporalidade nas dimensões de tempo e espaço. Concepção e vivência dos aspectos psicossomáticos pela perspectiva da Psicologia Analítica. Compreender a percepção de que a concretização das imagens interiores no movimento corporal é uma expressão de realidade psíquica. Discorrer sobre os resultados de observações clínicas acerca da emergência da imagem simbólica via expressão corporal.
Identificar as relações entre psique e sociedade a partir da obra de C. G. Jung. Compreender o conceito de complexo cultural de modo a analisar conflitos e transformações na sociedade e sua repercussão na psique individual e coletiva. Considerar os fenômenos coletivos culturais no Brasil a partir da interação entre consciência e inconsciente nos níveis individuais, grupais e coletivo. Possibilitar a compreensão, em uma perspectiva simbólica, do ser humano em um mundo pós moderno, dos dramas contemporâneos e necessidades prementes em um mundo em transformação.
Técnicas psicoterapêuticas e recursos expressivos- simbólicos
Carga horária: 12h
Apresentar os recursos artístico-expressivos e suas modalidades de aplicação em intervenções terapêuticas que se estruturam a partir de aparatos teóricos e técnicos, e tem como foco a expressividade por meio da expressão plástica em suas diversas linguagens. Examinar a finalidade dos recursos da expressão plástica, o contato com o inconsciente e o processo de conscientização a partir da orientação teórica junguiana.
As expressões do inconsciente na literatura e na arte. A relação entre a obra de arte e o criador em uma perspectiva psicológica. Noções de complexo criativo, criação psicológica e visionária. Objetiva relacionar os processos anímicos com a ciência literária e a estrutura psicológica das obras de arte.
Objetiva a supervisão de práticas clínicas para psicólogos e médicos, no exercício da psicoterapia, conforme o enquadre teórico, procedimentos e técnicas da Psicologia Analítica. Supervisão de aplicações teórico práticas para profissionais de outras áreas do conhecimento, instruindo-os acerca dos métodos de análise e compreensão dos fenômenos que envolvem a especificidade de cada campo de atuação.
Apresentação em seminário dos trabalhos de conclusão de curso.Visa assegurar a proficiência discente quanto aos pressupostos fundamentais da Psicologia Analítica e dos temas do módulo, além de incentivar a produção de conhecimento acadêmico.
Confecção de artigo científico e orientação para sua elaboração Visa assegurar a proficiência discente quanto aos pressupostos fundamentais da Psicologia Analítica, prover um aprofundamento na aprendizagem por meio de metodologia ativa e incentivar a produção de conhecimento acadêmico.
Analisar os problemas éticos atuais, privilegiando controvérsias relacionadas às atividades profissionais. Ao final, os alunos serão capazes de tomar decisões responsáveis e sustentáveis, de acordo com princípios éticos.
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