A pós-graduação em Psicopedagogia da PUCPR visa formar profissionais capazes de investigar e intervir com conhecimento e ação interdisciplinar, no que se refere à aprendizagem, considerando a indissociabilidade entre os processos, as dificuldades, os distúrbios e as possibilidades aprendentes das pessoas, grupos e sistemas.
O Psicopedagogo é o profissional que atua com a aprendizagem e suas dificuldades, capaz de propor ações e contribuir com os processos de inclusão escolar e social. Para tanto, realiza pesquisas no campo psicopedagógico, media as relações interpessoais que envolvem os diferentes percursos da aprendizagem das pessoas, grupos e sistemas.
A Pedagogia é a ciência que estuda os métodos de ensino e a organização do sistema educacional, formando professores e gestores escolares para melhorar a qualidade do ensino. A Psicopedagogia, por outro lado, é uma área interdisciplinar que combina psicologia e pedagogia para identificar, prevenir e tratar problemas de aprendizagem, oferecendo apoio a estudantes, professores e familiares. Enquanto a Pedagogia se concentra na prática e gestão educacional, a Psicopedagogia foca na compreensão e intervenção nas dificuldades de aprendizagem.
O psicopedagogo pode atuar em escolas e instituições de ensino, oferecendo diagnóstico e intervenção para dificuldades de aprendizagem, além de orientar professores e pais. Em clínicas e consultórios, realiza avaliações e tratamentos individualizados. Em hospitais e centros de reabilitação, trabalha com equipes multidisciplinares para reabilitação cognitiva.
Esse profissional também pode desenvolver programas de treinamento em empresas, realizar pesquisas acadêmicas sobre processos de aprendizagem, e participar de projetos sociais em serviços públicos e ONGs, sempre focando na promoção do desenvolvimento educacional e emocional.
Público-Alvo
A pós-graduação em Psicopedagogia é recomendada para graduados em Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e áreas afins.
Professores Inspiradores
Na PUCPR você aprende com os melhores professores do mercado. Profissionais que poderão compor o corpo docente na abertura da turma.
Doutora em Educação, Doutorado Sanduíche na Universidade do Porto (PDSE/CAPES). Mestre em Educação. Graduada em Pedagogia, formações realizadas na PUCPR. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa. Especialista em Magistério Superior. Especialista em Formação Docente para o Ensino Superior e uso de Tecnologias Educacionais. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professora na PUCPR no curso de Pedagogia. Experiência como professora na Educação Infantil, Ensino Fundamental nas redes pública e privada; no Ensino Superior presencial e EAD e Pós-Graduação. Experiência na coordenação pedagógica nas redes pública e privada. Voluntária assistencial na coordenação pedagógica em escola da educação básica. Palestrante de diversos temas na área da educação. Avaliadora do INEP. Coordenação de área no PIBID Edital 2016/2017 na PUCPR. Docente-Orientadora da Pedagogia no Programas de Residência Pedagógica na PUC/PR Editais de 2020 e 2022. Orientadora do Projeto Pesquisa-Ação na Escola (PAE) da Prefeitura de Curitiba Edições 2022 e 2023. Temas de pesquisa de interesse: Educação Infantil, Teoria da Complexidade, Formação de Professores.
Analisar os problemas éticos atuais, privilegiando controvérsias relacionadas às atividades profissionais. Ao final, os alunos serão capazes de tomar decisões responsáveis e sustentáveis, de acordo com princípios éticos.
Psicopedagogia: Fundamentos e Percursos Históricos
Carga horária: 24h
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo identificar os fundamentos e percursos históricos da Psicopedagogia. Nela, o estudante conhece a concepção da psicopedagogia, seus fundamentos e sua constituição histórica, com ênfase no Brasil. Ao final, o estudante é capaz de verificar a importância da Psicopedagogia ao longo da história e as características que a fundamentam.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo conhecer o campo de atuação do psicopedagogo. Nela, o estudante identifica a importância social da profissão do psicopedagogo em processos de aprendizagem. Ao final, o estudante é capaz de saber a importância da formação e atuação do profissional da Psicopedagogia, considerando o Código de Ética.
Políticas Públicas Educacionais: Educação Especial, Inclusão, Diversidade e Psicopedagogia
Carga horária: 24h
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo conhecer as políticas públicas da Educação e Saúde. Nela, o estudante identifica os pressupostos Legais referentes à Educação Especial, a Inclusão, a Diversidade e como se relacionam à Psicopedagogia no Brasil. Ao final, o estudante é capaz de reconhecer a importância da Psicopedagogia como campo interdisciplinar da Educação e Saúde.
Psicopedagogia: Interdisciplinaridade em Educação e Saúde
Carga horária: 24h
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo explicar o significado interdisciplinar das áreas da Educação e da Saúde em relação ao conhecimento da Psicopedagogia. Nela, o estudante seleciona e delimita as interlocuções entre Educação e Saúde no que tange os processos de aprendizagem. Ao final, o estudante é capaz de explicar o princípio interdisciplinar no campo do conhecimento da Psicopedagogia.
Aprendizagem e Ensinagem: Abordagens Psicopedagógicas
Carga horária: 36h
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo delimitar os conceitos de aprender e ensinar em diferentes abordagens psicopedagógicas.
Nela, o estudante compreende a epistemologia das teorias que embasam a atuação do psicopedgagogo e suas metodologias.
Ao final, o estudante é capaz de formular hipóteses mediante aos fenômenos psicopedagógicos de maneira interdisciplinar à Educação e Saúde, considerando as bases cognitiva, comunicacional, afetiva e social, em contextos individuais e coletivos.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo construir o conhecimento referente à relação família e escola, e os processos de aprendizagem no trabalho psicopedagógico.
Nela, o estudante analisa como sua intervenção pode fortalecer os processos de ensinagem.
Ao final, o estudante é capaz de mediar seu trabalho entre escola e família.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo relacionar os fundamentos da neurociência e a Psicopedagogia.
Nela, o estudante conhece os princípios da Neurociência e a formação cerebral no desenvolvimento humano e os processos de aprendizagem, bem como identifica a relação entre neurociência nos transtornos e dificuldades de aprendizagem. Ao final, o estudante é capaz de utilizar os conhecimentos da neurociência à Psicopedagogia.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo conhecer as características e diferenciações entre os transtornos e dificuldades de aprendizagem.
Nela, o estudante identifica e caracteriza transtornos e dificuldades de aprendizagem, analisando-os frente às práticas de intervenção do psicopedagogo
Ao final, o estudante é capaz de criar projetos de intervenções psicopedagógicas.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo analisar criticamente diferentes casos da atuação do psicopedagogo, considerando os diferentes espaços da sua atuação.
Nela, o estudante seleciona, justifica e compara situações reais de cases próprios do trabalho psicopedagógico. Ao final, o estudante é capaz de analisar criticamente e tomar decisões com base na atuação do psicopedagogo.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo compreender as relações entre Ciência e a produção do conhecimento no campo da Psicopedagogia e sua interdisciplinaridade com a Educação e Saúde.
Nela, o estudante investiga produções acadêmicas considerando as premissas do conhecimento psicopedagógico.
Ao final, o estudante é capaz de construir seu projeto do texto acadêmico, dentro das normas de um texto científico.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo investigar as características e ações do psicopedagogo em instituições que desenvolvem políticas públicas em Educação e Saúde.
Nela, o estudante reconhece o trabalho do psicopedagogo em espaços diferenciados e institucionalizados socialmente.
Ao final, o estudante é capaz de elaborar projeto de intervenção psicopedagógica considerando os diferentes contextos da atuação do psicopedagogo no trabalho institucional.
Comunicação, Linguagem e Tecnologias na Prática do Psicopedagogo
Carga horária: 24h
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo compreender a interlocução entre comunicação, linguagem e tecnologias considerando os gêneros textuais utilizados pelo psicopedagogo em seu trabalho.
Nela, o estudante identifica as estruturas textuais nos conceitos de texto e escrita e o uso dos recursos tecnológicos no cotidiano do trabalho do psicopedagogo.
Ao final, o estudante é capaz de produzir textos referentes à prática profissional do trabalho do psicopedagogo.
Procedimentos e Instrumentos de Avaliação em Psicopedagogia
Carga horária: 36h
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo fundamentar os conceitos teóricos e metodológicos que abrangem os instrumentos de avaliação que o psicopedagogo utiliza.
Nela, o estudante articula conhecimentos das diferentes abordagens psicopedagógicas, da neurociência e do trabalho do psicopedagogo.
Ao final, o estudante é capaz de elaborar instrumentos de avaliação em Psicopedagogia.
Esta disciplina voltada aos estudantes da especialização Lato Sensu em Psicopedagogia, tem como objetivo a inserção do estudante em formação nos contextos de atuação do psicopedagogo.
Nela, o estudante pesquisa, elabora e aplica técnicas do trabalho psicopedagógico.
Ao final, o estudante é capaz de elaborar relatórios das atividades de intervenção prática realizadas.
Baixar Projeto do Curso
